The Seven Complicated Grammer

Mostly, Grammer menjadi momok menakutkan bagi siapapun yang akan belajar maupun sedang belajar bahasa Inggris. Tapi sekarang anda tidak usah merasa takut dahulu akan keberadaan grammer. Disini, akan saya ulas sampai tuntas rahasia menaklukkan 7 tata bahasa paling rumit dan sulit.

Diambil dari buku karya M.Solahudin "The Seven Complicated Grammer", akan mengulas 7 materi grammer yang terkenal paling rumit dan sulit di pahami, yaitu gerud, past partiple, infinitife, noun clouse, adjective, adverb clause, dan word order.

A. Gerund

Gerund ialah bentuk verb-ing yang berfungsi sebagai noun (kata benda). Gerund mempunyai bentuk yang sama dengan present participle (verb ing), namun keduanya mempunyai fungsi yang berbeda. Gerund berfungsi sebagai noun, sedangkan present participle berfungsi sebagai verb (kata kerja) maupun adjective (kata sifat).
Contoh :

> My young sister was studying French

      - Studying, bukan gerund tetapi present participle sebagai verb.

> Ann is an interesting girl

     - Interesting bukan gerund tepati present participle sebagai adjective.

Bandingkan kedua contoh diatas dengan kedua contoh di bawah ini :

>Teaching is a noble profession 

     - Teaching adalah gerund sebagai subyek

>Susan and Maria enjoy dancing     - Dancing adalah gerund sebagai direct object


Fungsi dan posisi gerund dalam kalimat sebagai noun "

1. Sebagai subjek 

    Contoh :

    - Seeing her once again made him happy

2. Sebagai direct object (objek langsung)

    Contoh :

    - They don't like teaching 

       Teaching merupakan objek dari like 

3. Sebagai object of preposition

    Contoh :

    - I am tired of camping 

4. Sebagai subject complement

    Contoh :

    - My favorite sport is swimming

      Swimming menerangkan my favorite

Untuk hari ini cukup tentang gerund yaaaa... Untuk poin selanjutnya menyusul. Semoga bisa membantu. :)

BROSS KAIN PERCA

Bross Kain Perca ( Satin, Siffon, dll)

Menjual bross terbuat dari kain perca. Untuk pemesanan hubungi 085655823922
atau inbox FB :Vicka Crybaby. Contoh bross dan harganya nya bisa langsung lihat di bawah ini :


Semua produk model bunga dibawah ini harga Rp.15.000/pcs

Harga murah banget lain dari yang lain :)

Queenbee Fashionable (Toko Baju Onlined)

Queenbee Fashionable  (Toko Baju Online)

Untuk para fashionholic yang mau gaya. Ayo buruan di order baju baju kerennya.
Untuk pemesanan hubungi langsung 085655823922.Dengan format :  [Nama] [Alamat] [No.hp] Order : [kode barang+warna] [jumlah]
Happy Shoping sista :)

ready pink

smile cats mat. babytery good quality @75

Ready Jkt kulit leopard ori (import) 2wrn kra shanghai fit L @105

Ready 81801 Jaket Zara basic matt,jeans washed original (2wrn) fit L @84

Ready Maxy jeans MNG+belt kulit (2wrn) matt.jeans washed ori good quality @135 (lingkar dada 100~panjang maxi 145~panjang lengan60)

Jalan jalan di makam Bung Karno Blitar Jawa Timur

BERWISATA RELIGI SAMBIL BELAJAR DI MAKAM BUNG KARNO

Waktu itu saya dapat tugas dari dosen tourism untuk exsplore daerah wisata yang ada di dareah sekitar Tulungagung. Dan pilihan daerah wisata jatuh pada makam mantan  Presidan RI pertama di Indonesia yaitu makam Bung Karno yang terletak di kabupaten Blitar.  

Nahh, Ini dia beberapa foto waktu saya dan teman teman ketika berada di Makam Bung Karno.

Di mulai dari bagian depan . Ketika kita masuk kita disuguhi  patung sang proklamator yang berdiri ditengah tengah antara runag perpustakaan dan musium. 

Di musium Bung Karno. Disini kita bisa lihat foto - foto Bung Karno sejak zaman beliau masih kecil. Benda - benda dan peninggalan Bung Karno juga masih kokoh tersimpan di musium ini. 

Salah satu foto favorit ku. Foto Bung Karno bersama fatmawati, it is so romantic :)

Jangan lupa singgah juga di perpustakan Bung Karno. Koleksi bukunya macam-macam. Gak bakalan rugi.

Menuju ke halaman tengah, dan sebentar lagi akan sampai ke tujuan utama.

Akhirnya sampai juga di pusara mantan presiden RI yang pertama ini. Sempat kan berdoa ya..!!

Jangan lupa sebelum pulang sempatkan beli kenang-kenangan di pasar traditionalnyaa. selamat berwisata yaa... :)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah                       : MTs Al-Huda Bandung

Mata Pelajaran          : Bahasa Inggris
Kelas / Semester         : VII/Ganjil

Aspek                          : Keterampilan berbicara

Alokasi Waktu           :  2 × 40 menit

A.    STANDART KOMPETENSI

2.      Mengungkapkan makna  dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk recount, narrative dan procedure sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

B.     KOMPETENSI DASAR

2.1  Mengungkapkan makna dalam teks monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat berbentuk procedure text

C.     INDIKATOR

1.      Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan procedure text

2.      Menyebutkan karakteristik procedure text

3.      Menciptakan procedure text sendiri.

4.      Menampilkan procedure text yang telah mereka buat.

D.    TUJUAN
Siswa dapat :

1.      Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan procedure text

2.      Menyebutkan karakteristik procedure text

3.      Menciptakan procedure text sendiri.

4.      Menampilkan procedure text yang telah mereka buat.

E.     MATERI PEMBELAJARAN : Procedure text

Contoh Teks:

1. How to make a cup of coffee

Good morning, everybody. I’d like to tell you about how to make a cup of delicious coffee. Before we can make it, we should prepare the ingredients.

The ingredients that we need to make a cup of coffee are:

One sachet of instant coffee

A teaspoonful of sugar

A cup of hot water

Now, let me tell you the steps:

First, open the sachet and put the instant coffee in the cup.

Second, pour the hot water into the cup.

Next, add a teaspoonful of sugar.

Finally, a cup of delicious coffee is ready to drink.

2. How to sharpen a pencil Using Pencil Sharpener

Good morning, everybody. I’d like to tell you about how to do something, that is how to sharpen a pencil using a pencil sharpener. Before we can do it, we should prepare the tools that we need. They are a pencil and a pencil sharpener. Now let me tell you the steps of doing it.

First of all, hold the blunt pencil in the one hand and the sharpener in the other.

Then, put the pencil in the hole.

Next, twist the pencil.

After that, take it out to see if it has been sharpened.

If it hasn’t, start doing it again.

Finally, take the pencil out.

Now, you can use your pencil.

Characterictic of procedure text :

1.      Social fuction : to describe how to do or to make something Through a sequence of action or steps.

2.      Schematic structure :

·         Goal                                   : the title/ what the text is going to talk about.

·         Materials                            : what is needed to make/ to do something.

·         Steps, Language features : the ways/ direction in doing/ make something.

3.      Language features :

·         Imparative                         : kalimat-kalimat suruh ,misalnya go, sit, don’t put, don’t mix dsb

·         Action verb                       : kata kerja yang berhubungan dengan aktifitas fisik atau intelektual, misalnya, mix, turn, don’t, put dsb.

·         Connective of sequence    : misalnya, then, while, next.

·         Numbering                        : angka – angka yang menunjukkan urutan kegiatan, misalnya first, second, third, dst.

F.      METODE PEMBELAJARAN : brainstorming, game

G.    MEDIA PEMBELAJARANN : card, spidol, whiteboard.

H.    LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan awal  (± 10 menit)

No.	Kegiatan	Karakter	Alokasi waktu
1.      2.	Guru memberi salam, menyapa keadaan siswa, dan mengecek kehadiran siswa Guru menanyakan hal hal yang berkaitan dengan kehidupan sehari hari	Religius, komunikatif. Berani berpendapat, aktif	5 menit 5 menit

Kegiatan inti ( ± 70 menit )

No.	Kegiatan	Karakter	Alokasi waktu
1.    2.    3.    4.      5.    6.	Siswa dibagi kedalam 2 kelompok untuk bermain game berkaitan dengan procedure text Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang peraturan dalam permainan. Siswa bermain game sesuai dengan petunjuk guru. Siswa mengidentikasi text Siswa menyimpulkan text sudah diidentifikasi. Siswa mendengarkan penjelasan guru.	Kerjasama, aktif dan komunikatif Pendengar yang baik Kerjasama, komunikatif Berpikir kritis Menghargai orang lain, mampu mengungkapkan pendapat. Pendengar yang baik	2 menit 3 menit 30 menit 10 menit 10 menit 15 menit

Kegiatan akhir ( ± 10menit )

No.	Kegiatan	Karakter	Alokasi waktu
1. 2.      3.	Guru meriview hasil pendapat  siswa Siswa diberikan tugas rumah (PR)  Guru menjelaskan materi berikutnya dan mengakhiri pertemuan.	Pendengar yang baik. Tanggung jawab Aktif bertanya	5  menit 2 menit 3 menit

I.       SUMBER PEMBELAJARAN

Buku bahasa inggris :

-    Interactive English junior high school Sudarsono penerbit Yudhistira

-    English in Focus for grade VII Artono Wadiman dkk penerbit pusat perbukuan departemen pendidikan nasional

-   Buku panduan pendidik bahasa inggris untuk SMP/MTs Bachtiar Bima penerbit PT   Jepe press media utama

J.       PENILAIAN

Bentuk            : performance

            Instrument    

Rubrik Penilaian:

No.	Name	Aspect					Jumlah nilai = jumlah score X 10
		Idea/ content	Schematic structure & linguistic features	Flueny	performence	Over all
1.
2.
3.
4.
5.

Kriteria penilaian:

1 = kurang bagus                1.5 = cukup                   2 = bagus                     2.5 = sangat bagus

Nilai = jumlah score X 10

Tulungagung, 09 September 2012

Guru pamong                                                                          Guru PPL

 Anisa Rosyidah S.Pd.I                                                           Nurfika Wahidha

                                                                                                   NIM. 3213093094

Mengetahui,

Kepala MTs Al Huda

                                                           Rohmad Zaini, M.Pd.I

                                                           NIP. 19680909199703 1 002